その他
- 2020.08.04
- 学校DX
村山恵一さんのアランケイさんの話からはじまる学校DXの記事です。超教育協会の取り組みや動画も紹介してくださっています。
コンピュータの教育への活用に一石を投じたのはパパート教授のLOGO言語。教示主義から構築主義へ。そしてLOGOを活用した新しい学習方法を届けるために全ての子どもたちにコンピュータを届けよう。パパートさんに触発されアランケイさんのダイナブック構想が生まれます。1972年に発表されたアランケイさんの論文に描かれた二人の子どもたちがダイナブックを使っている様子のイラストは有名な話です。
そしてメディアラボは、2001年より100ドルパソコンプロジェクト（OLPC）を推進します。私がはじめてメディアラボに足を踏み入れた年でした。その構想を朝食を取りながら聞いたときの衝撃はいまでも記憶に残っています。OLPCで教育改革をするのだ。パソコンを学校にしよう。
ようやく日本でも学校DX始動ですね。
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO62233720T00C20A8TCR000/
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
CANVAS代表
一般社団法人超教育協会理事長
B Lab所長
株式会社デジタルえほん代表取締役
東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
