デジタル教科書
- 2018.05.14
- 【関連記事】デジタル教科書（DiTTより)
・タブレットで他者の書き込みを閲覧できることと学習意欲の関係
https://ict-enews.net/2018/05/metamoji-4/
・プログラミング教育関連市場、2025年には230億円規模へ
https://www.bcnretail.com/market/detail/20180507_60356.html
・「iPadで簡単に絵が描ける」ことを、本当にあなたは子どもに教えられますか？
https://getnavi.jp/digital/256737/
・ニュージーランドから学ぶ“個性を伸ばす”教育–テクノロジは「あくまでもツール」
https://japan.cnet.com/article/35118488/?tag=nl
・置き勉は禁止！？重すぎる「ランドセル」へのママたちの意見とは
https://select.mamastar.jp/245150
・千葉大、柏市での「脱いじめ傍観者教育」とアプリ「STOPit」の実施報告
https://ict-enews.net/2018/05/11chiba-u/
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
CANVAS代表
一般社団法人超教育協会理事長
B Lab所長
株式会社デジタルえほん代表取締役
東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
