KMD
- 2020.03.17
- 大学における多様なメディアを高度に利用した授業について
KMDは大学院なのでさておき、学部ではメディア授業により修得可能な単位数が124単位中60単位までというのは、コロナが長引くと大変ですね。この上限は必要なのだろうか。
■大学における多様なメディアを高度に利用した授業について
https://www.mext.go.jp/…/afieldfile/2018/09/10/1409011_6.pdf
上記は平成30年9月7日の資料です。
https://www.mext.go.jp/…/chuk…/chukyo4/043/siryo/1409011.htm
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表
東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
