超教育協会
- 2024.12.23
- 超教育関連ニュース
・高校にも広がるデータサイエンス教育！その最前線を紹介（DIAMOND 教育Labo）
・AI時代の学びに向けて今、教師が知っておきたいこと（こどもとIT）
・横浜市「児童生徒26万人のビッグデータ」、企業や大学と連携して本格活用へ 「ラボとアカデミア」で新しい学びや環境を創造（東洋経済education×ICT）
・化学の楽しさがわかるメタバース空間を開設ー化学の学びが変わる！メタバース空間で楽しく深く理解しようー（KINDAI UNIVERRITY）
・AIによる効率・最短学習で失われるもの。AIが当たり前になる時代に学びはどう変わる？ 美馬のゆり先生インタビュー #1（マイナビ子育て）
・生成AIを活用した英作文添削サービス「ライップ」で生徒の主体性向上 / つくば市立みどりの学園義務教育学校（ICT教育ニュース）
・XRをビジネス/教育現場で活用するには？先行する導入企業が語った“他に代えがたい価値”と導入のポイント（Mogura VR）
・児童生徒が自主的に学び、授業で手が挙がるように！ 意欲を引き出すデジタル教材のポイントとは？（EdtechZine）
・大阪府立富田林中学校・高等学校＆レオス・キャピタルワークス、 互いに訪問し学校と企業が伝えた金融教育（RHEOS CAPITAL WORKS）
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プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表
東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
