プログラミング教育
- 2019.02.11
- 【関連記事】プログラミング教育（CSforALLより）
・【速報】Pepperをプログラミングして子ども達がアイディアを披露！「Pepper 社会貢献プログラム スクールチャレンジ全国大会」金賞と入賞チームは（ロボスタ）
https://robotstart.info/2019/02/10/pepscch-01.html
・ソフトバンク、Pepperを活用したプログラミング教育支援を拡充（アスキーキッズ）
https://ascii.jp/elem/000/001/810/1810521/
・プログラミング教育を通じて子どもたちの「作りたい」を伸ばす――ビジュアルプログラミングアプリ「Springin’（スプリンギン）」を使ったプログラミング授業レポート（Watch Headline）
https://www.watch.impress.co.jp/kodomo_it/news/1168896.html
・【金賞作品を一挙紹介】小中学校のレベルアップがすごい「Pepper 社会貢献プログラム スクールチャレンジ」プログラミング教育成果発表 全国大会2019（ロボスタ）
https://robotstart.info/2019/02/12/pep-scc-2019.html
・2020年小学校プログラミング教育の必修化に備える『スクラッチを使って子どもにプログラミングを教えよう！』無料セミナーを開催！（PR TIMES）
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000002581.000005875.html
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
CANVAS代表
一般社団法人超教育協会理事長
B Lab所長
株式会社デジタルえほん代表取締役
東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
