プログラミング教育
- 2014.10.16
- 【レポート】プログラミングラボinアカサカ
10月11日はプログラミングラボinアカサカでした。
今回は自分の作品の”レシピ”について考えながら、制作をすすめていきました。
カレーはどうやってつくるのだろう？
まず、プログラミングの作品づくりと料理のつくりかたは似ているということを
学び、これからの作品づくりに必要な要素を１つ１つ考えていきました。
必要な材料は？どういう順番でつくればよい？少し何かを足す？
LEDを光らせる、モーターをまわす。それらが作品づくりの大切な材料になります。
自らの手をうごかしながら、作品のつくり方を模索します。
家で制作をすすめて、アカサカで質問。
それを繰り返しながら、じっくりステップアップをしていく作品たち。
自分のペースでできるアカサカだから、今月からはじめて参加した子たちもラズベリーパイでの
ものづくりにひとつずつ挑戦できます。
来月も、みんながもってくるアイデアレシピが楽しみです！
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
