CANVAS
- 2021.11.21
- キッズ研究員の『なぜ？』をご紹介！
CANVASのFacebook投稿より
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#キッズ研究員のはてな #オンライン #ワークショップ
ワークショップの中で生まれた、キッズ研究員の『なぜ？』をご紹介！
オンラインシリーズ「うちのなかのひみつきち」サイエンスプログラム。
みじかな物＋うごきのしくみをつかったロボットづくりの回。
それぞれにロボットをつくる時間、こんな声が・・・
「不思議だなと思ったことがあったの。ここに目があるでしょ？こうやって回すと目が見えなくなる！」
今回のロボットのうごきのしくみにつかったモーター。
モーターの力で、目玉シールを貼った紙ボウルを回していて生まれた「？」
たしかに、2つつけた目玉が、ちょっと消えて見えますね！
これは身のまわりでよく目にする光景です。
あたりまえといえばあたりまえ・・・。
でもなぜだろう？と考えてみると、じつは面白い現象だったりするのかも。
みなさんも、この「？」気になったらぜひ予想して、考えて、しらべてみてください！
この回のレポートは下記よりぜひご覧ください！
2021/9/26㊐「うごきのしくみ×おうちにあるもの＝ロボット!?」
https://www.canvas.ws/kenkyujo/report/20210926%EF%BC%BFonline.php
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
