プログラミング教育
- 2014.06.15
- 【レポート】プログラミングラボinアカサカ
CANVASのFacebook投稿より
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昨日、6/14(土)は、プログラミングラボinアカサカがありました。
ここでは、テーマを自分で設定してそれに挑戦していくプログラミングラボの中でも上級のコースです。
ラズベリーパイという基盤むき出しの名刺サイズのコンピューターを一人一台、自分専用のコンピューターとして活用していきます。
今回は、制作だけではなく最後に自分が今何を取り組んでいるのか、中間発表会も行いました！
月面ローバーを走らせるために、多い配線をどうにかしたい
スクラッチを使ってマインクラフトに自動で豪邸を建てたい
タイヤの形や大きさなど色々試して、車をもっとうまく走れるようにしたいなど、
作品をみせながら取り組んでいるテーマとこれからの計画をみんなの前でしっかりと発表していました。
急につくったマシンが動かなくなるトラブルもありましたが、その場で原因を突き止めて対処し、マシンが再び動き出すのを見たときはそのアイディアと対応力に驚かされました！
いよいよ来週はプログラミングラボinロッポンギ×GREE
こちらも、どんな驚きを見せてくれるのか楽しみです！
http://www.canvas.ws/kenkyujo/programminglab/roppongi/
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
