CANVAS
- 2022.07.27
- 【レポート】「メンディングテープ＋〇〇？」
CANVASのFacebook投稿より
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#キッズ研究員のきろく 6/26㊐ #オンラインワークショップ
#うちのなかのひみつきち では、造形のプログラム「メンディングテープ＋〇〇？」を実施しました。
https://www.canvas.ws/kenkyujo/report/20220626-onine.php
今回の主役は「メンディングテープ」
メンド：修復する・なおすという意味をもった、紙を修復するのにつかうテープ。
今回はメンディングテープを素材として、思いっきりつかってみよう
メンディングテープをつかって、どんなことができるかな？
まずは、メンディングテープをじっくり観察
さわってみると、すべすべ？つるつる？
メンディングテープは手でも切れる！
そして、えんぴつやペンでかくこともできるんだ
テープが切れたら、テープにお絵描き（もちろん文字もOK）
その上から、テープを重ねていくと…？？
8枚、10枚、20枚…どれくらい重ねると見えなくなるのかな？
最後は、メンディングテープをつかって自由につくってみよう
クリアファイルにテープをつかってお絵描き（色鉛筆やペンで塗って鮮やかに）、
ファイルを組み合わせた迷路づくり（ファイルを重ねると完成なんだって）
おうちにあるものにテープで模様を加えたり、
テープの中に何かをしまってみたり、たくさんの作品が生まれました！
次回のひみつきちは7/31！お楽しみに！
◯その他ワークショップでもお待ちしてます
詳細はこちら！もしくはQR、プロフィール欄のwebから
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
