CANVAS
- 2024.03.05
- 【レポート】2/24㊏「～大切なワタのお話～みんなが育てたワタを使ってタペストリーをつくろう」
CANVASのFacebook投稿より
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2/24㊏「～大切なワタのお話～みんなが育てたワタを使ってタペストリーをつくろう」を実施しました。
春に蒔いた綿のたね。花がさいて、実がついて、その実がはじけて綿ができました。
ふわふわの綿。じつはとっても身近な存在。綿は糸になって、生地になって、みんなが着ているお洋服になっているんです（お洋服のタグに「綿（めん）」って書いてあったらそれは綿（わた）が材料になっているよ）。
今回は綿から糸をつむぎます。まずは綿の実から、ふわふわの綿と種をわけます。
綿をさらにふわふわにしたら、細い糸にしていきます。指先に力がいるコツがいる作業。
糸ができたら、タペストリーにつけていきます。枝がたて糸、糸がよこ糸。アークの枝で作ったタペストリーに、アークの植物と一緒に飾ります。
今回の綿の種は、春になったらまた種まきをして、秋になったら収穫する予定です。
次回のGREENWORKSHOPは3/24㊏「～小さなお庭を作ろう～春のコンテナガーデンを作ってルーフガーデンに飾ろう」です。お楽しみに🌻
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
