超教育協会
- 2025.02.17
- 超教育関連ニュース
・デジタル教科書で学校現場はどう変わる メリットは？課題は？（NHK）
・生成AI使い100日チャレンジ！怠け者・大学生の人生が変わった（讀賣新聞オンライン）
・イノベーション創出には科学技術外交が重要～「持続可能な社会のための科学と技術に関する国際会議2024」（Science Portal）
・もうほぼ人間、自然に雑談する音声対話AIを名古屋大学が開発（ForbesJAPAN）
・バチャ・スタ、「AI先生」を簡単に生成できる「AGITTシステム」を教育機関向けに1年間無償提供（EdtechZine）
・熱血教師と一線を画す「御上先生」、学校のリアルつまったドラマに教員も沸く訳 教育関係者だからこそ楽しめる制作の裏側（東洋経済education×ICT）
・「現在の学生がAIを学ぶ意義」第1回：AI教育の狭間世代が取り残されない為には（ICT教育ニュース）
・エヌビディアCEOも推奨、AIコーチはあなたを「超人」に育ててくれる（ForbesJAPAN）
・教育人材にICTと経営の視点を、完全オンラインの大学院大学—教育テック大学院大学 学長 竹村 治雄氏（教育とICT Online）
・クリエイティブがAI前提になったなら。これからの創造性の形とは（GIZMODO）
・教育の情報化、AI活用で未来を拓く…超教育協会が提言（ReseEd）
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プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS理事長東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
