超教育協会
- 2025.03.17
- 超教育関連ニュース
・「GIGAスクール構想」の成果と3つの課題—文科省の担当者が講演、「教育DX推進フォーラム」（ZD NET）
・OpenAIが研究・教育促進のための「NextGenAI」コンソーシアムを15機関と設立、5000万ドル投資（XenoSpectrum）
・タブレットで“AIドリル” 小学生の反応は意外「鉛筆が動きやすいから紙も好き。紙も残してほしい」 教員は採点など省力化で児童に向き合う時間増える【広島発】（FNNプライムオンライン）
・小学生が共通テストの「情報Ⅰ」に挑戦！プログラミング学習で身に付く力とは？（Benesse）
・「学ぶ力」を引き出す4つの活動 自分で考えて言葉にすると知識と事実がつながる ＜青山学院大学 益川弘如教授＞（教育家庭新聞）
・城西高校、日本の高校に通いながら「米・名門高校の卒業資格」も取れる教育の中身 「デュアルディプロマプログラム」修了生の今（東洋経済education×ICT）
・AI利用で学生の批判的思考力低下、教育界に警鐘：Turnitin調査によって明らかに（innovaTopia）
・【デコ活・総合/探究学習】プログラミングと環境教育の融合が、学校現場に新たな刺激をもたらした（自治体通信ONLINE）
・鳴門教育大、AIで主体的な学びを深める教員養成アプリを開発（こどもとIT）
過去のニュースは、こちらからご覧いただけます。
プロフィール
-
デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS理事長東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経
て、NPO法人CANVAS、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
