超教育協会
- 2026.02.24
- 超教育関連ニュース
・学校も教員も混乱必至、《高校「数学」で学ぶ内容を再編へ》“AIを使う上で基盤となる単元“の充実で何が起こるか？（東洋経済ONLINE）
・AI時代の教育をどうデザインするか──技術と学びをつなぐデジタルエシックス（business leaders square wisdom）
・塾長室だより No. 25 AIと勝負するということ：世界最高峰のAIキャンパス実現に向けて（慶應義塾大学）
・AIがあっても英語を学ぶ意味 なぜ「黒板」は緑色なのに黒板なのか 分断が広がる今こそ必要との意見も（AERA）
・文部科学省、学校教育におけるAIの課題を整理 思考力やリスクにも言及（こどもとIT）
・調査で判明！ここ3年で生成AI利用はどれだけ広まったか？（Benesse）
・“できた”に出会えるスポーツ体験！特別支援教育に寄り添うテクノロジー（PR TIMES）
・「読書アプリ」から「AI教師」への進化 米国発Elloが目指す教育のカタチ（TECHBLITZ）
・【高校受験2029】新たな教育スタイルの都立高、港区白金に開校へ（ReseEd）
・日本含む6か国、世帯年収や教育費などのSES（家庭の社会経済的背景）と子どもの計算力に相関関係【スプリックス教育財団調べ】（EdtechZine）
・“通いたくなる”教育メタバースとは？—富士ソフトの「FAMcampus」が支える教育現場（ZD NET）
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プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS理事長東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋、株式会社フジ・メディア・ホールディングス、株式会社デジタルガレージの社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
