プログラミング教育
- 2014.07.09
- 京陽小学校のプログラミングを活用した理科の授業
今日は、京陽小学校３年生のプログラミングを活用した理科「風やゴムのはたらき」の単元の授業。
指導案はすべて先生方がつくられています。文部科学省の方々もたくさん視察にきてくださいました。
「予想を立てる」、「実験結果から考察し自分の考えを表現する」の２つの場面でスクラッチを
使っています。
いまは授業後の授業研究に参加中。
プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS代表
東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
