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超教育協会

2024.08.20
【関連記事】超教育関連ニュース

・東京大学におけるスタートアップ支援（UTokyo）

・小学校でプログラミングが必修化する納得の理由「AI・データサイエンス」は現代の新常識である（東洋経済ONLINE）

・生成AIのせいで「子どもが自力で宿題をしなくなる」と恐れる大人に欠けている視点（DIAMOND online）

・学校の生成AIガイドライン改訂へ向けてMSやグーグルからヒアリングを実施（教育とICTonline）

・AIキャラクターは答えを教えず「ヒント」のみ　宮崎大学教育学部附属中学校の理科授業レポート（朝日新聞EduA）

・文部科学省が「教育データ利活用のステップ（β版）」を作成　3つのパターンを解説するが、大事なのはその前段階（教育とICTonline）

・学校法人立命館・FC今治高等学校里山校「探究学習と大学の学びとの接続に関わる共同研究会」を設立　大学の高度な専門性とEdTech企業の最先端技術で、高校での探究学習を大学へつなぐ新たな高大連携プログラムを開発（PR TIMES）

・韓国・AIデジタル教科書「期待と憂慮、半々」…オーダーメード授業、可能になるか（AFP BB News）

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プロフィール


  • デジタルえほん作家

         

    慶應義塾大学教授　博士（政策・メディア）
    B Lab所長
    一般社団法人超教育協会理事長
    CANVAS代表

    東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋社外取締役。
    総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
    著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。