超教育協会
- 2026.06.15
- 超教育関連ニュース
・「北欧は学力低下で紙回帰」はウソ？《デジタル教科書》正式導入でざわつく学校現場、問われる「多様な学び方の保障」（東洋経済オンライン）
・数学研究におけるAI利用へ提言 研究者16人が「ライデン宣言」発表、人間の著者責任や貢献の帰属を重視（Ledge.ai）
・AIエージェントの新時代──人間の注意力を取り戻す自律型アシスタントの可能性（Forbes JAPAN）
・AIは雇用を奪うのか 日本の展望を経済学者に聞く（Human Capital Online）
・ADHDの子ども、どう育てる？ 不注意を叱るのは逆効果と言われる理由 専門医が解説（AERA with Kids+）
・〈AIの成果物への評価〉若者「100点満点」、上司「何か足りない」――価値観ギャップの背景にあるものとは（東洋経済オンライン）
・子どもたちにAIの使い方を教えているが、考える力は育てているのか（Forbes JAPAN）
・川畑 秀明：生成AIの作り出したアートを脳はどう感じているのか？（慶應義塾 三田評論オンライン）
・中1生徒の3分の1が「英語嫌い」 4割が「be動詞の否定文」を理解できない現実 背景に教科書の難化、その内容とは（AERA DIGITAL）
・AI、データ、人材で「ボロ負け」した日本はどう再起動できるか？…安宅和人に聞く、「風の谷」という希望（WEBアステイオン）
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プロフィール
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デジタルえほん作家 慶應義塾大学教授 博士（政策・メディア）
B Lab所長
一般社団法人超教育協会理事長
CANVAS理事長東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。株式会社松屋、株式会社フジ・メディア・ホールディングス、株式会社デジタルガレージの社外取締役。
総務省情報通信審議会委員など省庁の委員やNHK中央放送番組審議会委員を歴任。デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。
著書には「子どもの創造力スイッチ！」、「賢い子はスマホで何をしているのか」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに？親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど! 親子で学ぶ プログラミング教育」など多数。
